DEVLET ve YURTSEVERLİK

 .   DEVLET ve YURTSEVERLİK   .

Bu yurdun tüm değerlerine, yer altı ve yer üstü varlıklarına, insanına, özgürlüğün ve bağımsızlığına katkısı olan yurtseverler gerekiyor.

Yurtseverlik kavramı, bir toprak parçasından çok daha fazlasını ifade eder.

Bir yurtsever, sadece ülkesini sevmekle kalmaz; aynı zamanda o yurdun tüm değerlerine, kültürel mirasına ve doğal varlıklarına sahip çıkar.

Bu, somut adımlar atmayı gerektiren, etken bir sorumluluktur.

Bahsettiğimiz gibi, bir yurtseverin en önemli görevlerinden biri, ülkesinin yeraltı ve yerüstü varlıklarına katkıda bulunmaktır.

Bu, madenlerin, su kaynaklarının ve ormanların bilinçli ve sürdürülebilir bir şekilde kullanılmasını savunmak anlamına gelir.

Gelecek kuşakların da bu kaynaklardan yararlanabilmesi için koruma ve geliştirme politikalarını desteklemek, yurtseverliğin en temel göstergelerindendir.

Bunun yanında, bir yurtseverin en değerli yatırımı, ülkesinin insanına yaptığı yatırımdır.

Eğitimden sağlığa, sanattan spora kadar her alanda insan yetiştirmek, onlara fırsatlar sunmak ve potansiyellerini açığa çıkarmak, bir ülkenin en büyük zenginliğidir.

İyi eğitim almış, aydın ve eleştirel düşünebilen bireyler, ülkenin geleceğini inşa eder.

Son olarak, özgürlük ve bağımsızlık, bir yurtsever için kutsal değerlerdir.

Bu değerleri korumak ve geliştirmek, sadece askeri bir mesele değildir.

Düşünce özgürlüğünü savunmak, hukukun üstünlüğünü güçlendirmek ve bireysel hakları korumak da bağımsızlığın vazgeçilmez unsurlarıdır.

Bir yurtsever, bu değerleri koruyarak ülkesinin demokratik ve güçlü bir yapıya sahip olmasını sağlar.

Bu nedenle, yurtseverlik, sadece bayrak sevgisinden ibaret değil; ülkenin tüm unsurlarını kucaklayan, sorumluluk bilinciyle hareket eden ve yapıcı katkılarda bulunan bir duruştur.

Devlet tüm kurumlarıyla eğitim temel yasası ile okulları ve kurduğu sağlık sistemi ile "nasıl bir yurttaş" yetiştirmek istediğini “iyi bilmelidir”.

Devletin eğitim ve sağlık sistemleri aracılığıyla "nasıl bir yurttaş" yetiştirmek istediğini net bir şekilde belirlemesi, geleceğe yönelik en kritik kararlardan biridir.

Bu, sadece müfredat veya hastane politikalarıyla sınırlı kalmayıp, toplumun temel değerlerini ve hedeflerini yansıtan stratejik bir vizyon gerektirir.

Eğitim Sistemi ve Yurttaş Yetiştirme Misyonu

Bir devletin eğitim temel yasası, adeta bir anayasa gibi işlev görür.

Bu yasa, yetiştirilmek istenen yurttaşın temel özelliklerini tanımlamalıdır.

Bu özellikler şunları içerebilir:

-Eleştirel Düşünme Becerisi:

Sadece bilgiyi ezberleyen değil, sorgulayan, analiz eden ve kendi kararlarını verebilen bireyler yetiştirmek.

-Toplumsal Sorumluluk:

Yurttaşlık görevlerinin bilincinde, çevresine duyarlı ve toplumun sorunlarına çözüm üretebilen yurttaşlar.

-Demokratik Değerlere Bağlılık:

Hukukun üstünlüğüne, özgürlüklere ve insan haklarına saygı duyan, bu değerleri korumayı ilke edinen bireyler.

-Yaratıcılık ve Yenilikçilik:

Değişen dünyaya ayak uydurabilen, yeni fikirler üretebilen ve ülkesine katma değer sağlayan bireyler.

Eğitim sistemi, bu misyonu gerçekleştirmek için sadece ders içeriklerini değil, aynı zamanda öğretmen eğitimini, okulların fiziksel ve sosyal ortamını da bu vizyona uygun şekilde şekillendirmelidir.

Sağlık Sistemi ve Yurttaş Yetiştirme Misyonu

Sağlık sistemi de benzer bir misyon (görev) taşır.

İyi işleyen bir sağlık sistemi, bireyleri sadece bedensel olarak sağlıklı tutmakla kalmaz, aynı zamanda onların toplumda aktif rol alabilmelerini sağlar.

-Fiziksel ve Zihinsel Sağlık:

Sağlıklı bir toplum, güçlü bir toplumdur.

Bireylerin hastalıklara karşı dirençli olması, çalışma hayatına ve sosyal yaşama katılımları için esastır. Bu, sadece tedavi odaklı değil, koruyucu sağlık hizmetlerini de önceleyen bir sistemle mümkündür.

-Erişilebilirlik ve Eşitlik:

Sağlık hizmetlerine erişimin sosyal statüye, gelire veya coğrafi konuma bağlı olmaması gerekir. Herkesin eşit ve adil bir şekilde sağlık hizmeti alabilmesi, devletin yurttaşlarına verdiği değerin bir göstergesidir.

-Bilgilendirilmiş ve Sorumluluk Sahibi Bireyler:

Sağlık sistemi, bireyleri kendi sağlıkları konusunda bilinçlendirmeli ve onlara sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazandırmalıdır.

Böylelikle hem toplumun genel sağlığı iyileşir hem de bireyler kendi refahlarından sorumlu olurlar.

Sonuç olarak, eğitim ve sağlık sistemlerinin ortak bir vizyonla hareket etmesi, bilinçli, sağlıklı ve toplumsal sorumluluk sahibi yurttaşlar yetiştirmek için hayati önem taşır.

Bu iki sistemin uyum içinde çalışması, bir ülkenin sadece ekonomik olarak değil, aynı zamanda sosyal ve kültürel olarak da gelişmesini sağlar.

Sizce
Bu iki sistemin hangi özelliklerinin ön planda tutulması, bu vizyonu gerçeğe dönüştürmede en etkili yol olur?
Sizin için bu değerlere katkıda bulunmanın en önemli yolları nelerdir?
.   Öğretmen GÖNEN ÇIBIKCI, 2025.08.05. G.
.      (Araştırma, inceleme ve değerlendirme yazısı)
.            YAZININ TÜMÜNÜ OKUYUNUZ:

NASIL BİR TOPLUM

 .  NASIL BİR TOPLUM?

Her bir yurttaş kendisine sormalı:

Ben nasıl bir toplum istiyorum, nasıl bir devlet istiyorum?

Bu soruların yanıtları kişiden kişiye değişebilir.

Ancak, bu soruları kendine sormak ve üzerine düşünmek, hem bireysel farkındalığı artırır hem de ortak bir gelecek inşa etme yolunda atılacak adımların temelini oluşturur.

Bu sorular, bireyin sadece bir yurttaş olarak değil, aynı zamanda toplumun etken bir üyesi olarak rolünü ve “sorumluluklarını” derinlemesine düşünmesi için bir başlangıç noktası sunuyor.

Bu sorulara verilecek yanıtlar, bir bireyin kendi değerlerini, önceliklerini ve idealize ettiği yaşam biçimini yansıtırken, aynı zamanda bu ideallerin bir arada yaşama kültürünü nasıl şekillendirebileceği üzerine bir düşünce egzersizi de sunar.

Nasıl Bir Toplum İstiyorum?

-Adalet ve Eşitlik:

Herkesin yasalar önünde eşit olduğu, fırsat eşitliğinin sağlandığı ve kimsenin kökeni, cinsiyeti, dini veya inancı nedeniyle “ayrımcılığa uğramadığı” bir toplum.

-Dayanışma ve Empati:

Bireylerin birbirine karşı duyarlı olduğu, zor zamanlarda destek olduğu ve farklılıklara saygı duyduğu bir toplum.

-Bilgi ve Eleştirel Düşünce:

Bilimin ve eğitimin ön planda olduğu, bireylerin sorgulamaktan korkmadığı ve dogmalara hapsolmadığı bir toplum.

Yurttaşlar temel bilgileri ve temel kültürü edinebilmeli ve kendilerini bu alanda geliştirebilmelidir.

-Sürdürülebilirlik:

Çevreye duyarlı, gelecek kuşakların haklarına saygı duyan ve “doğal kaynakları” koruyan bir toplum.

Nasıl Bir Devlet İstiyorum?

-Hukukun Üstünlüğü:

Keyfi kararların değil, hukukun kurallarının geçerli olduğu, bağımsız bir yargı sistemine sahip bir devlet. Gerçek bir çağdaş hukuk devleti…

-Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik:

Devletin tüm uygulamalarının şeffaf olduğu, yurttaşların kamu kaynaklarının nasıl kullanıldığını sorgulayabildiği ve yetkililerin “hesap verebildiği” bir devlet.

Yolsuzluğa, rüşvete, adam kayırmaya, çıkarcılığa asla izin verilmez.

-Demokratik Katılım:

Yurttaşların sadece oy kullanarak değil, aynı zamanda sivil toplum kuruluşları ve diğer platformlar aracılığıyla “yönetim süreçlerine” aktif olarak katılabildiği bir devlet.

-Sosyal Refah:

Yurttaşlarının temel ihtiyaçlarının (sağlık, eğitim, barınma) güvence altına alındığı, sosyal adaleti hedefleyen bir devlet.

İşsizliğin her yönüyle azaltılması için çalışan bir devlet.

Ekonomik kalkınmanın sağlanması ve yurttaşların çağdaş bir yaşam hakkının, geçinebilirliğin sağlanması

   İyi bir devletin özellikleri nelerdir?

İyi bir devletin özelliklerini tanımlamak, farklı felsefi ve siyasi akımlara göre değişse de, genel kabul görmüş bazı temel prensipler vardır.

Bu ilkeler, hem vatandaşların refahını hem de devletin “meşruiyetini” ve işlevselliğini güvence altına almayı hedefler.

-Hukukun Üstünlüğü ve Adalet

İyi bir devletin en temel özelliklerinden biri, hukukun üstünlüğünü sağlamasıdır.

Bu, hem yöneticilerin hem de vatandaşların yasalara uyması gerektiği anlamına gelir.

Yasalar, keyfi kararların önüne geçer ve herkesin eşit haklara sahip olduğu bir adalet sistemiyle korunur.

“Bağımsız” bir yargı sistemi, bu yapının temel direğidir.

-Demokratik Yönetim ve Katılım

İyi bir devlet, vatandaşların yönetim süreçlerine katılımını teşvik eder.

Seçimler “şeffaf ve adil” olmalı, temel hak ve özgürlükler (ifade, basın ve toplanma özgürlüğü gibi) güvence altına alınmalıdır.

Bu, bireylerin sadece oy kullanmakla kalmayıp, sivil toplum kuruluşları ve diğer platformlar aracılığıyla da yönetime “etki edebilmesini” sağlar.

-Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik

Devletin tüm uygulamaları şeffaf olmalı ve kamuoyu tarafından ve de “yüce mahkemeler” tarafından “denetlenebilir” olmalıdır.

Yöneticiler, aldıkları kararlardan ve kullandıkları kamu kaynaklarından hesap vermekle yükümlüdür. Bu özellik, yolsuzluğun ve suiistimalin önlenmesinde yaşamsal bir rol oynar.

-Sosyal Refah ve Eşitlik

İyi bir devlet, yurttaşlarının temel gereksinimlerini (sağlık, eğitim, barınma ve gıda) güvence altına alır. Fırsat eşitliğini sağlamak ve dezavantajlı grupları desteklemek, sosyal adaleti tesis etme amacının bir parçasıdır.

Bu, toplumun tüm kesimlerinin “potansiyellerini gerçekleştirebilmelerine” olanak tanır.

-Ekonomik İstikrar ve Gelişme

Devlet, piyasa ekonomisinin düzgün işlemesini sağlayacak kuralları koyar ve uygular.

-Ekonomik istikrar, enflasyonun kontrol altında tutulması, işsizliğin azaltılması ve sürdürülebilir bir büyümenin özendirilmesi sağlanır.

Bu sayede hem bireylerin refahı artar, hem de ülkenin uluslararası alandaki konumu güçlenir.

-Güvenlik ve Dış İlişkiler

Devlet, yurttaşlarının can ve mal güvenliğini sağlamakla yükümlüdür.

Bu, iç güvenlik birimleri ve adil bir ceza adaleti sistemiyle mümkün olur.

Aynı zamanda, iyi bir devlet, uluslararası ilişkilerde barışçıl ve diplomatik çözümleri tercih eder, ancak ulusal çıkarlarını korumakta kararlı bir duruş sergiler.

Devlet mafyalaşmaya, çeteleşmeye, kaçakçılığa karşı önlem alır, izin vermez

-Adil Vergi Sistemi:

Devlet her yönüyle adil vergi sistemi kurar ve uygular.

Kara paraya, kaçakçılığa, kayıt dışı çalışmalara göz yummaz, mücadele eder

SİZCE:
Sizin için bu soruların yanıtları nelerdir?
Nasıl bir toplumda yaşamak ve nasıl bir devlet tarafından yönetilmek istersiniz?

  Öğretmen GÖNEN ÇIBIKCI, 2025.08.04, G.
.  (Araştırma, inceleme ve değerlendirme yazısı)
.       YAZININ TÜMÜNÜ OKUYUNUZ: